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幼儿时期男孩和女孩学乐器的差别不可忽视!

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2019/6/11 10:08:43

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【摘要】学龄前的男孩在许多方面的发展,都比同龄女孩来得慢,比如:语言的发展、情绪的控制、大小肌肉的运动、形体的控制、听觉发展、声带发育等等。事实上,从多年的教学中,我也发觉的确如此。

  许多谈论儿童身心发展的书告诉我们:

  学龄前的男孩在许多方面的发展,都比同龄女孩来得慢,比如:语言的发展、情绪的控制、大小肌肉的运动、形体的控制、听觉发展、声带发育等等。事实上,从多年的教学中,我也发觉的确如此。

  一些父母很担忧地提出:我的孩子特别好动、顽皮、唱歌五音不全,虽然很聪明,但学什么东西都不专心。提出这些问题的,95%是男孩家长。

  事实上,老师心里早已有数。

  在音乐课堂上,通常男孩比女孩不容易受教,并且在各方面的反应也不像女孩那样理想。通常,我们会告诉父母,男孩会有一些不理想的状况是很正常的,只要家长有心理准备,不要期望太高,不要给孩子和老师太多压力,老师自会处理男孩在学习音乐上所发生的状况。

  音乐课堂上,我们常可看到以下情况:

  唱歌时,可能是听觉、声带发展较迟缓,大多数的男孩无法唱出正确的音高,大多偏低。

  操作敲击乐器时,男孩由于形体及大小肌肉的运动缺乏协调能力,大多动作僵硬、粗重,无法准确敲击在正确的位置上,且制造出较粗糙、随便的声音。

  课程活动进行时,通常男孩的控制力较差,搞不清状况,和女孩子相比,就显得横冲直撞、容易亢奋、常常自行发展出自己的游戏行为,将老师的话当成耳旁风。

  在学认谱时,因为男孩视知觉所牵涉的空间、层次感较差及小肌肉发育较慢,在认谱写谱时,反应通常不如女孩来得清晰、快速。 如果音乐班的课程有键盘弹奏,对男孩来说更是无情的考验,因为它需要细密的小肌肉运动,及对键盘有正确的距离感、方位感,需要同时完成识别乐谱和用键盘弹奏乐谱上的音符。

  而除了音乐技能之外,学音乐所必需的安静态度与心情,服从老师命令及教室规则等“繁文缛节”,即便对女孩来说仍有困难,更何况男孩。“铩羽而归”的男孩比例相当大。

  当然,并非所有男孩均如此,也有极少数的例外,而女孩中也有极少数会如上述状况而跟不上。

  因此,对于刚开始接触到音乐学习时,我们不妨从卡洪鼓开始。

  阿米卡洪鼓,简单易学,在培养孩子的节奏感的同时,让此时男孩的个性得到有效正确引导,女孩学习可以锻炼自己害羞腼腆的性格。通过歌唱游戏、节奏游戏、乐器演奏、律动舞蹈这些元素的不断尝试,孩子们会变得更加开心、自信,同时也为后来的音乐学习打下不错的音乐基础。

  那身为男孩的父母岂不呜呼哀哉?

  别担心,值得欣慰的是,我们所提的状况,大约到了小学二年级就能逐渐改善。换句话说:8岁以后,许多男孩发展较缓的状况,会在此时突然改善,渐渐地和女孩不相上下。11岁以后,有些男孩便开始超越女孩了。因此,男孩的父母在认清孩子学习音乐的能力后,就不致对孩子感到失望,也不会影响男孩的自信心及人格发展,亲子关系不至于太紧张。

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